Comment ça marche
Licento, c’est l’apprentissage par quiz, étayé par la recherche sur les tests d’entraînement et la répétition espacée, avec l’encadrement autour : un plan jusqu’à la date de votre examen, une lecture partie par partie pour que la plus faible reçoive le temps, et des examens blancs dans la forme réelle.
Question d’exemple 1 sur 3
Vous avez une soirée pour vous préparer. Qu’est-ce qui vous fera retenir le plus, une semaine plus tard ?
Vous tester vous oblige à aller chercher la réponse dans votre mémoire, et c’est cet effort qui la fait tenir. Étude après étude, les tests d’entraînement font mieux que relire les mêmes pages, et surligner n’aide guère. C’est pourquoi Licento pose la question avant de montrer la réponse.
Question d’exemple 2 sur 3
Votre examen est dans trois semaines et vous avez six heures pour étudier. Comment les utilisez-vous ?
Les mêmes heures étalées sur plusieurs jours valent mieux que les mêmes heures d’un coup : revenir sur quelque chose après l’avoir à moitié oublié, c’est ce qui le fait durer. Que les intervalles s’allongent ou restent égaux compte bien moins que le fait d’en avoir. C’est pourquoi ce que vous ratez dans Licento revient au fil des jours, jusqu’à votre examen.
Question d’exemple 3 sur 3
Deux types de questions de votre examen se ressemblent mais demandent des réponses différentes. Comment vous exercez-vous ?
Mélanger vous oblige à décider de quel type est chaque question, et c’est exactement ce que l’examen vous demande. Le gain est le plus net quand les types se confondent facilement ; pour une matière où rien ne se ressemble, mélanger apporte peu.
Votre résultat
Bonnes réponses : 0 sur 3
Bonnes réponses : 1 sur 3
Bonnes réponses : 2 sur 3
Bonnes réponses : 3 sur 3
Vous tester, étaler votre travail, mélanger ce qui se ressemble : ce sont les trois habitudes que soutient la recherche derrière cette page. Voici comment Licento les intègre, et les études sur lesquelles elles reposent.
La méthode
L’apprentissage par quiz, et l’encadrement autour
Trois choses que l’application fait pour vous, et sur quoi chacune s’appuie.
1
S’exercer sur mesure
La même question revient jusqu’à ce qu’elle tienne. La voir une fois n’est pas s’exercer.
On vous interroge, on ne vous fait pas relire. Ce que vous manquez revient à des intervalles croissants ; ce que vous maîtrisez revient moins souvent. Chaque question a la forme de l’examen, et chaque explication renvoie à l’article ou au paragraphe dont la réponse découle.
2
Voir les parties faibles
C’est la barre la plus basse par rapport à son propre trait qui décide du résultat — pas la moyenne.
Chaque partie de l’examen a son propre seuil, et les vôtres sont mesurées séparément. Vous voyez donc quelle partie vous retient alors que votre moyenne a l’air bonne. Là où l’échantillon est trop petit, l’écran le dit au lieu d’afficher un pourcentage.
3
Des examens blancs dans la forme réelle
Le chemin va d’aujourd’hui à la date de votre examen et se termine par les examens blancs.
La matière tient sur une seule colonne vertébrale à l’écran d’accueil et le chemin va jusqu’à la date de votre examen ; rien n’est planifié après le jour de l’épreuve. Au bout se trouvent les examens blancs : même nombre de questions, même durée et même cotation que l’examen réel.
Sur quoi cela repose
Étayé par la recherche sur les tests d’entraînement, la répétition espacée et l’alternance. Nous ne résumons pas cela derrière un label : voici les études elles-mêmes, pour que vous puissiez les relire.
- Yang, Luo, Vadillo, Yu & Shanks (2021) — Testing (quizzing) boosts classroom learning. Psychological Bulletin 147(4), 399–435
- Adesope, Trevisan & Sundararajan (2017) — Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing. Review of Educational Research 87(3), 659–701
- Latimier, Peyre & Ramus (2021) — Educational Psychology Review 33(3), 959–987
- Brunmair & Richter (2019) — Similarity matters: A meta-analysis of interleaved learning and its moderators. Psychological Bulletin 145(11), 1029–1052
- Dunlosky, Rawson, Marsh, Nathan & Willingham (2013) — Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques. Psychological Science in the Public Interest 14(1), 4–58
Ce que nous n’affirmons pas
Cette recherche porte sur ces mécanismes, pas sur Licento : personne n’a mesuré cette application-ci. Nous disons aussi ce qu’elle contredit — l’alternance aide surtout entre catégories confondables, et les intervalles croissants ne sont pas démontrés meilleurs que des intervalles fixes.
D’où viennent les questions
Chaque question repose sur un fait, et chaque fait sur la loi, le décret ou le syllabus dont il vient ; deux relectures indépendantes l’ont vérifié par rapport à cette source.
Comment ça marche
Le premier jour
Dans l’application, vous passez le test rapide, sans compte, et vous voyez tout de suite un premier aperçu : quelle partie paraît faible, encore sur un petit échantillon. Pour garder ce résultat et continuer, vous créez un compte gratuit avec votre adresse e-mail. Ensuite, vous lisez le chapitre gratuit du livre et vous commencez là où le test indique qu’il vous faut le plus de temps.
Le jour de votre examen
En chemin, vous passez des examens blancs dans la forme réelle de l’examen : le même nombre de questions, le même temps, la même cotation. Rien n’est plus planifié après la date de votre examen — le chemin s’arrête où l’examen commence.
Ce qui est gratuit, et ce que le cours ajoute
Gratuit, sans payer : le test rapide, qui ne demande pas de compte, et, avec un compte gratuit, le début du cours : des chapitres gratuits du livre, les premières leçons et le premier épisode de podcast quand l’examen en a, et un examen blanc complet par examen. Un pass pour un examen, d’une semaine, d’un mois ou de trois mois, ouvre tout son livre, les leçons, la pratique jusqu’à la date de votre examen et les autres examens blancs.
Une question sur une réponse ? Chaque question porte un bouton pour la signaler.
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Nous n’annonçons aucun taux de réussite et n’affichons aucun label. De combien cette application change votre résultat, nous l’ignorons : cela n’a jamais été mesuré.

